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第二小学教学常规管理制度
发布时间:2018-09-01来源:本站撰稿人:第二小学点击次数:【关闭】

 

(一)、教学计划与总结:

 教学工作必须按照学校的总目标和整体规划统一要求,订学期教学计划,包括教学的目的要求,教学内容,教学进度,方法措施,实验教改科研项目,测验考试安排。课外活动,各项竞赛等方面。教学计划力求简明精练、清楚、系统实月。对施行所制定的计划后,必须认真地总结经验,写出专题论文或经验性的总结。

(二)、备课基本要求:

 l、备好课是上好课的基础,是提高教学质量的关键,每个教师必须充分认识备好课的重要性,要求教师必须认真钻研教材,充分地备好每一课。

2、备课必须以新课程标准为依据,以教材为基本,从宏观上明确本学科的性质、目的任务,教学内容的编排体系,基本知识、基本技能要求的教学规则;微观上须明确每一课时的目的要求,任务和具体内容(做好单元过关)。

3、备课要深入钻研教材,正确地掌握各处理教材的重点、难点,对每一课时应传授的知识和技能,教师要做到中有数.理解严密准确,不出错漏。

 4、备课既要备教材,更重要的是备教法和学生的学法。要从本班学生的实际出发,科学地安排教学步骤,选择适当的教学方法,充分体现“以教师为主导,以学生为主体”的教学原则,有利于激励学生当学习的主人。

 5、认真写好教案。教案要整洁,条理情楚,切实能指导上好课,不搞形式主义,不能抄袭人家的教案,每一课的教案以课时为单位编写,教案的内容包括:教学目的要求、重点、难点、时间安排、教具准备、板书、小结、作业布置、教学后记等。教学要明确地体现出教学过程和教学方法,无备课不得上课。   

 6、学校建立定期教案检查评比制度,每学期两次,由教导处和教研科组长共同负责检查,检查结果记入教师业务档案。

(三)、上课基本要求:   

 1、课堂教学是整个教学工作的主要形式,要求每个教师必须认真上好每一节课,向四十分钟要质量。

 2、教师上课必须准备充分,情绪稳定,精神饱满,教态亲切自然,仪表整洁大方。

 3、上课前指导学生进行必要预习,培养学生的自学能力,提高课堂教学效果。

 4、教学目的要求明确,讲课时要围绕中心内容,突出重点,突破难点,不要漫无边际,东拉西扯,整个教学过程要严密组织,使课堂教学既有层次又协调紧凑。教学要面全体,使各类学生都有所得,特别是要照顾学困生,力求使他们能掌握本课时的基本知识枝能。

 5、要把政治思想教育、道德品质教育贯穿到各科的教学之中,每一位教师都必须牢记,自己是一位教学工作者,同时又是一位德育工作者,学校要求全体教师坚持教书育人.努力做到“文道统一”。

 6、要积极改革课堂教学方法,贯彻启发教学原则,尽量采用现代化的手段,给学生以勤动脑,勤动口,勤动手的机会,充分调动学生思维的积极性,使学生学得生动活泼,理解深刻,举一反三,能灵活运用。

 7、要认真组织好课堂纪律,不得让学生随意走动,随便讲话或搞小动作。课堂纪律不好不讲课,搞好课堂纪律既要从严要求,一丝不苟,又要讲究方法,循循善诱,以理服人,更要从改革教法,提高学生的学习兴趣入手。

8、坚持用普通话教学。讲课声音清晰响亮,表达意思明白,语言生动有趣;板书讲究艺术,要求正确、清楚、端正、富于启发性。

 9、严格上课纪律,做到上课时不迟到,不会客,不接电话,不抽烟,不坐教。教师不带通讯设备进入教室,无特殊情况,不得拖堂。

 10、尊重学生,偏爱差生,不谩骂、嘲笑、挖苦学生,坚决贯彻《义务教育法》《未成年人保护法》,严禁体罚和变相体罚学生。如果体罚学生,查有实据,除批评教育外,视情节扣除当月部分或全部奖金,情节严重的,要负法律责任。上课要认真负责,室外上课要采取措施,保证学生的安全,如因失职致使学生受到伤害者,要负担自此产生的一切后果。

(四)、作业布置与批改要求

 1、课内外作业的设计要遵循“精、活”的原则,既加强“双基”训练,又要注重能力的培养,训练方式应让学生有多动脑,多动口,多动手的机会,加强理解,提高实效。

2、作业布置要适量,坚决反对“机械重复”、“题海战术”。

3、作业要求要严格、统一,按质按量按时完成,特别注意培养和训练学生从小养成细心审题,书写工整,格式规范的良好习惯。级级把关,务必抓出成效。   

 4、作业批改要认真、及时,做到符号清楚,字体端正明了。作业有错误要指出,批语要多鼓励学生,启发学生自行改正,作文要重视培养学生自觉修改文章的习惯,对于学困生,提倡面批。

 5、要重视作业的讲评。要对学生的作业了解全面,掌握典型,分析综合,及时评讲,查缺补漏。对于差生,要热情帮助,耐心指导.努力转化后进生。

 6、优秀作业及时表扬,树立榜样,以激励学生的学习积极性,培养学生严谨的学习态度。

 7、学校建立作业布置与批改检查制度,每学期定期检查两次。

 8、每次批改后的作业或试卷,学生都要让其家长签名加意见。

 (五)辅导学生要求

 1、提高学生的学业成绩,是大面积提高教学质量的重要环节。选拔和培育尖子,可以为学校在各项比赛中争取荣誉,为国培养高、精、尖人才打下基础,因此,我们必须做好扶差和培尖工作。

 2、必须热爱学困生,正确对待差生,坚决反对厌恶、排斥、歧视、放弃学困生的做法,严禁体罚或变相体罚差生。

 3、必须热情、耐心辅导后进生,及时帮助他们找出后进的原因,帮助他们改进学习的方法,不断增强他们的自尊心和自信心。

 4、必须在授课提问设计练习、布置和批改作业等环节上,根据实情照顾差生。特别是'精心设计一些适合差生思考的问题和练习作业,引导他们思考,激发他们的学习兴趣。

5、要充分利用自习课或课余时间,加强时差生的个别辅导。对待差生要坚持以鼓励为主,要善于发现他们的“闪光点”,对他们的点滴优点和进步,要充分肯定。同时对他们的缺点和存在问题,也要实事求是地以适当的方式给予教育、纠正和辅导,引导他们不断改进。

 6、要正确对待成绩优良的学生,要教育他们虚心学习,“更上一层楼”,在班上起到良好的带头作用,热情帮助后进生,共同进步。对优秀生不能过于溺爱,不能滋长其骄傲情绪。  

 7、在教,和辅导巾,既要面向全体学生,大面积提高教学质量,又要重视选拔和培训尖于,提高他们参赛能力,为校争光。

 8、早读课以辅导语文、英语、数学为主,各科辅导时间由教导处确定,辅导教师要按规定时间下班辅导(不得缺席)。

六、考核学生要求

 1、对学生进行考和考试,是检查教学效果的重要手段,又能为进一步提高教学质量起到促进作用,因此,我们必须高度重视。

 2、考试命题要依据新课程标准要求,依据教材内容,不超新课程标准,也不偏浅,紧扣“双基”,适当灵活变化,能考出学生的实际水平。

 3、没有好的校风,不可能有好的学风。必须严格考试纪律,端正考风。要经常对学生进行良好考风教育。   

 4、严格按题的“评分标准”评改试卷,不得因是本班或本科的学生而放宽要求,也不得对别级、班、科的学生有任何不公正的评分,要求实事求是,公正评卷。

 5、每次考试评卷后.要认真做好试卷分析井填好报表上交教导处,以利于改进和提高。

(七)听课、评课要求

 1、学校要努力形成虚心学习、积极开展教研、教改活动的良好风气。听课、评课是互相学习,共同研究的重要形式,全体教师必须按照学校要求,积极参加听课、评课活动。

 2、按照督导评估要求,每期学校行政听课20节以上。科任教师听课人均15节以上,学校按月每位教师听课节数给予评分(听课记录本期末教导入档)。

 3、教导处、教研组长、班主任都应协助做好听课准备工作,如时间的安排、电教设备、课本、椅子的准备等。

 4,听课时,听课教师要提前三分钟进入教室,不讲话,不走动,不中途离场,上下课应与学生一齐起立,以示对执教者的尊重。

 5、要认真做好听课记录,听课记录包括:时间、地点、授课学校、班级、教师、讲授课题,教学活动过程、板书、简评等。

 6、要认真参加评课,大家要秉着互相学习,取长补短的态度参加评课,好的地方应该肯定.供大家学习;不足之处也要实事求是地提出来,以利改进提高,评课不能搞“一团和气”或“挖疤烂”。

(八)教师课堂教学常规要求

 为确保课堂规范化地进行,使教师在课堂教学过程中做到为人师表,教书育人,严格管理,提高课堂教学素质,特定教师课堂常规如下,每位教师遵照执行。

 1、坚持预备铃响后,教师迅速到达教室门口,面向学生站立,目视学生上课情绪,检查班级学生课前学具准备情况.及时表扬鼓励或批评教育,创造良好的教学气氛。

 2、上课,教师立即进入课堂走上讲台,示意值日生喊“起立”,教师迅速检查学生起立致敬情况,要求学生向教师行注目礼,培养学生良好的行为规范,学生齐说: “老师好”,然后老师向学生鞠躬礼致谢。   

 3、在课堂教学过程中,教师要认真贯彻(中小学生守则)和课堂规范,引导学生认真听讲,积极思考,集中精力学习,有良好的课堂学习习惯,努力提高课堂教与学习的能力。

 4、在课堂教学中教师要重视学生站、坐姿、写字时握笔姿势,看书写字时,保持一尺距离,采取有效措施,保护学生的视力。   

 5、教师必须既管教又管导,严格课堂常规e律,搞好组织教学,对违反课堂常规要求的学生要及时提醒,及时教育,坚持正面教育,以理服人。   

 6、教师在课堂上必须使用礼貌语言、职业语言、讲究语言艺术,严禁语言粗俗,动作粗鲁,教育学生时可以严格,但不得打骂学生,不得搞任何形式体罚和变相体罚学生,不得在课堂上宣泄个人怨气。   

 7、下课钟响后,教师结束授课说:“下课”。值日生喊“起立”,全体学生起立站好后立即说:“谢谢老师”,教师向学生行鞠躬礼,然后离开课室。   

 8、教师必须做到上课不迟到,不提前下课,不拖堂,中途不随便离开。每天的早操,教师应督促学生认真做操,待做完后作好小结宣布下课。

 9、在各十功能:授课时,教师必须教育学生严格执行有关规定,爱护各功能室内的仪器,认真指导学生掌握实验操作,切实搞好组织工作。


大岭山镇第二小学

2018年9月1日

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